郭来生法官主要从以下两个方面讲述：

到底什么是校园欺凌呢？校园欺凌是指发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

那么，怎么去判断一个行为是否属于校园欺凌，可以根据6个要素来考量：

第一个要素：校园欺凌的主体是学生。校园欺凌仅是指发生在学生之间的，而不包括老师或者校外人员对学生实施的体罚或者其他欺凌行为。

第二个要素：行为人在主观上有蓄意或恶意心理。也就是说，行为人本身就是蓄意或恶意欺负其他学生，希望他人因此受伤或者感到不适，给对方造成伤害后果。

第三个要素：校园欺凌发生在校园内外。教室、操场、厕所、校园门口、上下学途经地等都是校园欺凌的多发场所，校园周围的超市、网吧、影院、书店等也是校园欺凌的可能发生地。所以，校园欺凌不仅发生在校园内，同时也包括校园外。尤其是在寄宿制学校，宿舍常常是校园欺凌的多发地，本案中的校园欺凌就是发生在宿舍内。

第四个要素：校园欺凌往往是恃强凌弱。校园欺凌中的欺凌者和被欺凌者双方具有不对等性，欺凌者往往凭借某种强势条件而对被欺凌者蛮横霸道。所谓“强”不仅仅是体力上的，也包括人多势众、家庭背景等其他强势条件。

第五个要素：有具体的欺凌手段。校园欺凌者采用了具体的欺凌手段，如殴打身体、言语辱骂或者孤立排挤等。

第六个要素：给受欺凌者造成了伤害后果。不论是身体伤害，还是财物损失、心理伤害，都属于欺凌造成的伤害后果。